疾病管制局  CDC傳染病數位學習網 線上課程課後測驗解答

主題:災難及緊急事件應變演習之規劃(100年度)


◎共有10題
問題一
題目: 進行災難演習的原因包含了應付政治與公眾的壓力,向群眾證明單位已充分準備。   (是非題)
選項:
<正解>
 
結果: 恭喜您答對了,有概念喔。
問題二
題目: 災難演習的事後評估等演習過後再進行即可。   (是非題)
選項:
 
<正解>
結果: 恭喜您答對了,有概念喔。
問題三
題目: 台灣災難演習應該朝更逼真、更接近臨場感的方向改進,才能將災難真正發生時的狀況都預演過。  (是非題)
選項:
 
<正解>
結果: 恭喜您答對了,有概念喔。
問題四
題目: 雖然災難演習要避免劇本式的演練,但整體演習的流程和程序仍須要事先製備與構思。   (是非題)
選項:
<正解>
 
結果: 恭喜您答對了,有概念喔。
問題五
題目: 災難演習中的指揮功能在台灣通常無法發揮。   (是非題)
選項:
<正解>
 
結果: 恭喜您答對了,有概念喔。
問題六
題目: 災難演習中控制者的角色主要負責控制演習現場所有角色的定位和評估。   (是非題)
選項:
 
<正解>
結果: 恭喜您答對了,有概念喔。
問題七
題目: 台灣的災難演習牽涉的層級普遍都很高,但技術層面的操作卻多屬於低階的技術面操作。   (是非題)
選項:
<正解>
 
結果: 恭喜您答對了,有概念喔。
問題八
題目: 災難現場的狀況通常是「傷病患的數目老是比應變人員多,而應變人員的數量,又比器材多,等到器材 一夠,前述兩類人都不見了」。   (是非題)
選項:
<正解>
 
結果: 恭喜您答對了,有概念喔。
問題九
題目: 災難應變評估的困難包含了無法以結果為指標,只能以近似的成效為指標。   (是非題)
選項:
<正解>
 
結果: 恭喜您答對了,有概念喔。
問題十
題目: 災難演習中,假傷患在哪一類型的演習中出現即可?   (單選題)
選項:
  功能性演練
  桌上型演練
  狀況劇演練
<正解> 實兵演練
結果: 恭喜您答對了,有概念喔。

課程簡介
1.災難演習的概念        
  (1)災難應變規劃評估的困難之處
  (2)災難應變概念架構
  (3)演習所扮演的角色        
2.台灣的災難演習現況        
  (1)台灣的演習常見的特色        
  (2)台灣演習的三大假設      
  (3)他山之石—英國緊急應變作業的基本觀念與演習的焦點        
3.演習規劃八步驟        
  (1)確認目的      
  (2)訂出危害、地區及規模        
  (3)訂出演習的型式及實例        
  (4)組織演習規劃架構        
  (5)撰寫演習之主要場景敘述        
  (6)撰寫演習之詳細場景敘述      
  (7)列出期待的應變作為      
  (8)準備相關的訊息文稿        
4.結論        
  (1)最後的考慮                
  (2)演習為何會迷失?        
  (3)未來演習規劃的建議 

課程目標
1.能簡述災難演習的概念        
2.能概述台灣災難演習現況        
3.能提列並概述演習觀畫之八步驟              

講師介紹
講師:石富元





創作者介紹
創作者 skin168 的頭像
skin168

皮膚科 王修含醫生

skin168 發表在 痞客邦 留言(0) 人氣()