目前分類:疾病管制局CDC傳染病數位學習評價網 (22)

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疾病管制局  CDC傳染病數位學習網 線上課程課後測驗解答

主題:狂犬病

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疾病管制局  CDC傳染病數位學習網 線上課程課後測驗解答

主題:炭疽病

◎共有10題

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疾病管制局  CDC傳染病數位學習網 線上課程課後測驗解答

主題:災難及緊急事件應變演習之規劃(100年度)


◎共有10題

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疾病管制局  CDC傳染病數位學習網 線上課程課後測驗解答

主題:認識流感抗病毒藥劑(100年度)

問題一
題目: 以下何者是『流感病毒』的特徵?   (單選題)
選項:
  具有套膜
  病毒表面只有H抗原與N抗原
  冬天是主要的流行季節
<正解> 以上皆是
問題二
題目: 以下何種抗病毒藥物對流感病毒有效?   (單選題)
選項:
  Amantadine
  Zanamivir (Relenza-瑞樂沙)
  Oseltamivir (Tamiflu-克流感)
<正解> 以上皆是
問題三
題目: 流行性感冒與一般感冒的比較,何者為對錯誤?   (單選題)
選項:
  流感較嚴重,無法工作或上課
  流感較容易併發肺炎或腦神經症狀
  流感常有全身性症狀如肌肉酸痛
<正解> 以上皆無錯誤
問題四
題目: 有關兒童在流行性感冒傳播上扮演的角色,以下何者是正確的?   (單選題)
選項:
  學齡兒童常常是家中流感的傳播者
  兒童散發流感病毒數量較多且期間長
<正解> 以上皆是
  以上皆非
問題五
題目: 有關『流感』的診斷依據,何者是正確的?   (單選題)
選項:
  臨床症狀如感冒症障+肌肉酸痛與倦怠感等
  流感病毒培養陽性
  流感病毒快速抗原測試為陽性反應
<正解> 以上皆是
問題六
題目: 流感併發重症的條件,以下何者錯誤?   (單選題)
選項:
  肺部併發症
  神經系統併發症
  侵襲性細菌感染
<正解> 以上皆是
問題七
題目: 有關『流感』的可傳染期,以下何者錯誤?   (單選題)
選項:
  成人大約在症狀出現後3~5天
  小孩則可達到7~10天
  兒童較早開始排放病毒,且量較多,時間較久
<正解> 以上皆無錯誤
問題八
題目: 以下有關『流感病毒』的敘述,何者為對?   (單選題)
選項:
<正解> A型流感亦可感染多種家禽與家畜
  B型流感亦可感染多種家禽與家畜
  C型流感亦可感染多種家禽與家畜
  B型流感變異性最大
問題九
題目: 疑似流感病例的檢體採集注意事項,何者是正確的?   (單選題)
選項:
<正解> 採集部位以鼻咽或口咽部為佳
  採集扁桃腺部位也不錯
  痰液也是很好的病毒培養檢體
  以上皆是
問題十
題目: 以下何者非『流感』的特徵?   (單選題)
選項:
  常有肌肉酸痛現象
<正解> 主要為空氣傳染
  常有學校及家庭內群聚感染
  常有倦怠及頭痛現象
問題十一
題目: 有關『流感』的抗原變異種類,以下何者是對的?   (單選題)
選項:
<正解> A型流感有抗原微變(drift)與抗原移型(shift)
  B型流感不會有抗原微變與抗原移型
  C型流感只有抗原移型
  以上皆非
問題十二
題目: 有關Oseltamivir (Tamiflu: 克流感 ) 的敘述,何者正確?   (單選題)
選項:
  治療性用藥為,每日2顆,連續5日
  預防性用藥為,每日1顆,連續10日
  副作用主要為腸胃不舒服
<正解> 以上皆是
問題十三
題目: 流感抗病毒藥物投藥時機,以下何者是正確的?   (單選題)
選項:
  症狀出現48小時內服用,效果較好
  症狀的減輕以退燒效果最好
<正解> 以上皆是
  以上皆非
問題十四
題目: 以下何種抗病毒藥物對 A 型流感病毒有效?   (單選題)
選項:
  Amantadine
  Rimantadine
  Oseltamivir (Tamiflu-克流感)
<正解> 以上皆是
問題十五
題目: 有關『流感』的診斷依據,何者是正確的?   (單選題)
選項:
  臨床症狀如感冒症障+肌肉酸痛與倦怠感等
  流感病毒培養陽性
  流感病毒快速抗原測試為陽性反應
<正解> 以上皆是

課程簡介

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疾病管制局  CDC傳染病數位學習網 線上課程課後測驗解答

主題:手部衛生資料收集、監測與評估

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疾病管制局  CDC傳染病數位學習網 線上課程課後測驗解答

主題:醫療照護相關的感染與手部衛生

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疾病管制局  CDC傳染病數位學習網 線上課程課後測驗解答

主題:認識流感疫苗

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疾病管制局  CDC傳染病數位學習網 線上課程課後測驗解答

主題:加護病房之洗手5時機

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疾病管制局  CDC傳染病數位學習網 線上課程課後測驗解答

主題:麻疹

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疾病管制局  CDC傳染病數位學習網 線上課程課後測驗解答

主題:德國麻疹及先天性德國麻疹症候群(100年度)


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疾病管制局  CDC傳染病數位學習網 線上課程課後測驗解答

主題:天花疫苗接種訓練(100年度)

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主題:天花疫苗接種訓練(100年度)

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疾病管制局  CDC傳染病數位學習網 線上課程課後測驗解答

主題:小兒麻痺症(100年度)

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疾病管制局  CDC傳染病數位學習網 線上課程課後測驗解答

主題:H1N1知多少-面對紛紛擾擾的謠言,您有權利知道事實(100年度)

◎共有10題

問題一
題目:

疫苗中添加佐劑的目的為何?

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疾病管制局  CDC傳染病數位學習網 線上課程課後測驗解答

主題:加護病房之洗手5時機

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主題:洗腎室之洗手5時機

◎共有10題

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疾病管制局  CDC傳染病數位學習網 線上課程課後測驗解答

主題:

品質指標之介紹與分析方法

◎本題庫共搜集21題

問題一
題目: 資料本身不須符合常態分佈,皆能使用推移圖,進行統計流程管制。  (單選題)
選項:
<正解>
 
問題二
題目: 不可歸因原因變異, 存在於穩定的流程或系統中,代表某種程度可接受的變異。  (單選題)
選項:
<正解>
 
問題三
題目: 執行TQIP的效益及收穫?  (單選題)
選項:
  發現問題以了解各項處置/服務流程存在的變異及了解醫院醫療執行的現況及品質監測重點
  提供機構基本的參考數據,除了增進對統計方法的了解,亦藉此改善原有的作業流程
  提供不同群組的比較資料,了解國際指標發展趨勢,提昇品質改善動力(國際、醫學中心... 等)
<正解> 以上皆是
問題四
題目: 管制圖與推移圖的比較,下列何者為錯?  (單選題)
選項:
  資料本身不須符合常態分佈時,皆能使用管制圖
  資料本身不須符合常態分佈,皆能使用推移圖
<正解> 管制圖與推移圖都為統計流程管制常用的工具
問題五
題目: SPC是指從提供醫療服務過程中去蒐集資料加以統計分析,從分析中發掘製程的異常,立即採取修正使製程恢復正常  (單選題)
選項:
<正解>
 
問題六
題目: TQIP指標的分類,下列為非?  (單選題)
選項:
  精神照護
  長期照護
  病人安全照護
<正解> 急性照護
問題七
題目: 當資料為連續資料時,下列何者為錯?  (單選題)
選項:
  可使用I chart
  可使用X-bar chart
<正解> 可使用P chart
問題八
題目: 外部醫療品質指標(如TQIP、THIS),其指標只收集病人個案之個別資料, 再由醫院層級資料之長期監測,評估醫療照護的適切性及尋求品質改善空間  (單選題)
選項:
 
<正解>
問題九
題目: 當資料本身符合常態分佈時,方能使用管制圖,進行統計流程管制。  (單選題)
選項:
<正解>
 
問題十
題目: 管制圖的基本原理與目的為?  (單選題)
選項:
  找出可歸因原因變異,並進行持續改善
  資料值若落於控制線外應視為special cause所造成之變異,而加以排除
  依據常態分布原理,68.26%的數值應落於平均值±1SD,95.46%落於平均值± 2SD,99.73%落於平均值± 3SD
<正解> 以上皆是

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疾病管制局  CDC傳染病數位學習網 線上課程課後測驗解答

主題:疫苗冷運冷藏管理

◎共有10題

問題一
題目:

某甲於今(2010 )年 8 1 拿到1 張溫度監視卡,其鋼印數字為 9031 ,對該監視卡之敘述,下列何者為非?

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