皮膚科 王修含醫生

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疾病管制局  CDC傳染病數位學習網 線上課程課後測驗解答

主題：加護病房之洗手5時機

問題一
題目：	當『放射人員』執行X光照射技術時，先將移動式X光機推至病人單位，準備好鉛屏後，放射人員洗手將片匣置於病人背部合適位置，洗手後進行X光照射，其中2次洗手時機各為？

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疾病管制局  CDC傳染病數位學習網 線上課程課後測驗解答

主題：洗腎室之洗手5時機

◎共有10題

問題一
題目：	醫療相關人員由照護區進入病人區時，接觸病人前不需要洗手。

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疾病管制局  CDC傳染病數位學習網 線上課程課後測驗解答

主題：品質指標之介紹與分析方法

◎本題庫共搜集21題

問題一
題目：	資料本身不須符合常態分佈，皆能使用推移圖，進行統計流程管制。  (單選題)
選項：	<正解> 是   否

問題二
題目：	不可歸因原因變異, 存在於穩定的流程或系統中，代表某種程度可接受的變異。  (單選題)
選項：	<正解> 是   否

問題三
題目：	執行TQIP的效益及收穫?  (單選題)
選項：	發現問題以了解各項處置/服務流程存在的變異及了解醫院醫療執行的現況及品質監測重點   提供機構基本的參考數據，除了增進對統計方法的了解，亦藉此改善原有的作業流程   提供不同群組的比較資料，了解國際指標發展趨勢，提昇品質改善動力（國際、醫學中心... 等） <正解> 以上皆是

問題四
題目：	管制圖與推移圖的比較，下列何者為錯?  (單選題)
選項：	資料本身不須符合常態分佈時，皆能使用管制圖   資料本身不須符合常態分佈，皆能使用推移圖 <正解> 管制圖與推移圖都為統計流程管制常用的工具

問題五
題目：	SPC是指從提供醫療服務過程中去蒐集資料加以統計分析，從分析中發掘製程的異常，立即採取修正使製程恢復正常  (單選題)
選項：	<正解> 是   否

問題六
題目：	TQIP指標的分類，下列為非?  (單選題)
選項：	精神照護   長期照護   病人安全照護 <正解> 急性照護

問題七
題目：	當資料為連續資料時，下列何者為錯?  (單選題)
選項：	可使用I chart   可使用X-bar chart <正解> 可使用P chart

問題八
題目：	外部醫療品質指標(如TQIP、THIS)，其指標只收集病人個案之個別資料， 再由醫院層級資料之長期監測，評估醫療照護的適切性及尋求品質改善空間  (單選題)
選項：	是 <正解> 否

問題九
題目：	當資料本身符合常態分佈時，方能使用管制圖，進行統計流程管制。  (單選題)
選項：	<正解> 是   否

問題十
題目：	管制圖的基本原理與目的為?  (單選題)
選項：	找出可歸因原因變異，並進行持續改善   資料值若落於控制線外應視為special cause所造成之變異，而加以排除   依據常態分布原理，68.26%的數值應落於平均值±1SD，95.46%落於平均值± 2SD，99.73%落於平均值± 3SD <正解> 以上皆是

問題十一
題目：	資料本身不須符合常態分佈，皆能使用推移圖，進行統計流程管制。  (單選題)
選項：	<正解> 是   否

問題十二
題目：	為加強指標資料收集的正確性及完整性方法,以下描述何者為是?   (單選題)
選項：	將病歷紀錄變成一般的例行事務、定時與紀錄者溝通、瞭解他們所期望的紀錄方式、強化電腦的使用者介面並透過電腦進行防錯(IHI Website)   透過加強資料紀錄者之教育訓練，有助於提高資料收集的完整性與準確性   確實釐清指標蒐集定義(如分母不應該排除OHCA救起之病人) ，並澄清疑問(如排除之分子分母定義及排除之方法) <正解> 以上皆是

問題十三
題目：	對於管制圖的選擇，下列何者是錯誤?  (單選題)
選項：	當資料為連續資料，且N>1時，則選擇X-bar chart <正解> 當資料為離散資料，且分子是分母一部份時，則選擇n chart或c chart   當資料為連續資料，且N=1&時間序列時，則選擇 I chart

問題十四
題目：	對SPC描述，下列何者不正確?  (單選題)
選項：	<正解> 當資料為連續性時，方能進行SPC   一個點落在A區之外，即為異常   連續的5個點中的4點落在B區或B區以外，即為異常   有超過15各連續點在C區

問題十五
題目：	影響資料收集的正確性及完整性原因?  (單選題)
選項：	資料收集標準化能確保資料指標的定義清楚明白、不能有模稜兩可的地方   工作尚未交接、提報資料之聯絡人臨時無暇提報 <正解> 是對指標定義誤解，而所提報資料錯誤

問題十六
題目：	SPC常用的工具包含推移圖、管制圖、直方圖、柏拉圖及特性要因圖。  (單選題)
選項：	<正解> 是   否

問題十七
題目：	醫療品質指標如果只經由數字比較來判定品質好壞，易引導醫院操弄數字，以符合外界的需求，失去醫院內部持續自省、精進品質的動力  (單選題)
選項：	<正解> 是   否

問題十八
題目：	TQIP特性為?  (單選題)
選項：	是醫院自願性的參與TQIP   指標的最終意義不在數值大小，而在於品質的提昇   利用指標資料做進一步的分析及促進品質改善 <正解> 以上皆是

問題十九
題目：	SPC常用的工具是指推移圖、管制圖。  (單選題)
選項：	是 <正解> 否

問題二十
題目：	可歸因原因變異, 存在於穩定的流程或系統中，代表某種程度可接受的變異。  (單選題)
選項：	是 <正解> 否

問題二十一
題目：	資料本身必需符合常態分佈，方能統計流程管制，以利進行異常事件管制。  (單選題)
選項：	是 <正解> 否

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疾病管制局  CDC傳染病數位學習網 線上課程課後測驗解答

主題：疫苗冷運冷藏管理

◎共有10題

問題一
題目：	某甲於今（2010 ）年 8 月1 日 拿到1 張溫度監視卡，其鋼印數字為 9031 ，對該監視卡之敘述，下列何者為非？

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疾病管制局  CDC傳染病數位學習網 線上課程課後測驗解答

主題：A型肝炎及E型肝炎

◎共有10題

問題一
題目：	有關A 型肝炎未來的防治策略，以下何者為非？

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疾病管制局  CDC傳染病數位學習網 線上課程課後測驗解答

主題：手部衛生之國際趨勢

◎共有10題

問題一
題目：	世界衛生組織強調推動手部衛生，醫療機構的責任包括？

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